Воспитатели

Морковь пишет:Мой старший деть пошёл в сад в 1г3м, несмотря на то, что я "сидела дома" (с младшей). Неуёмная энергия крушила всё вокруг, жажда познания толкала на самые высокие горизонтальные поверхности, желание общаться с другими детками переходило в удушающие объятия с первым попавшим под руку малышом. Короче, ей уже в год и три хотелось общества, несмотря на наши с ней развивающие лепки-рисовалки-читалки-песнопелки. В сад ходит с удовольствием, воспитателя любит, даже её имя было одним из первых нормальных слов. Я за социализацию с пелёнок! Младшей сейчас 1г2м, в планах - отдать туда же. А по поводу развития у ребёнка каких-то сверхранних умений - это родителям флаг в руки. Вопрос только в том, нравится ли это ребёнку.

Гражданочка пишет:И мы не торопимся)  а вообще я за садик, однозначно) мы начали ходить в Морковкин сад, ни чуть не жалею)  ребенок меняется на глазах)

Кудряшка пишет:

Lenok пишет:

Мама - Алла пишет:Но если бы у меня и была такая возможность дома сидеть, то от сада бы все равно не отказалась, моему ребенку очень садик нравится, и друзья у него там, и дисциплина, и развитие, и кушает он там лучше чем дома))))) да и сейчас летом, они на улице практически целыми днями ( за исключением сна) вот сиди я с ним дома разве могла бы все это ему дать одна?

Развитие? Какое развитие может дать сад? Там изначально ориентация на слабых детей. Вот не научился бы мой ребенок читать в 3.8, если бы ходил в сад))) Гулять? Мы с ней гуляем целыми днями)) Друзья? Во дворе полно))) Еда? У меня ребенок прекрасно ест дома))

на слабых?посмотрим как 4 летка несадовский сможет за себя постоять в песочнице без мамочкиного назидания и как быстро сможет завести новые знакомства в новом месте...несадовских детей на площадке всегда видно.слабые))отведите на день своего не садовского ребенка-посмотрим ктослабый)))

Ulena пишет:

Мама - Алла пишет:Очень хорошо что у вас есть возможность не работать, а сидеть с ребенком дома

Соглашусь, что от возможностей многое зависит, однако если она есть не стоит отказываться от нее малыш вырастет, мне кажется потом любая мама жалеет о тех моментах которые могла провести с ребенком... знаю мамочку которая очень сожалела, что вышла на работу раньше чем малышу 1.5 года исполнилось, ведь упустила столько.....

NataliP пишет:Ну в школе же тоже 25-30 человек. там тоже будут и драки, и мат,и кашляющие-чихающие. А если ребенок никогда этого не видел, как он вольется в коллектив? Сможет ли постоять за себя.

Bliss пишет:Лена, а в школу Ваш ребенок тоже не пойдет? Или Вы действительно думаете что, напрмер, в гимназии с детей пылинки сдувают как дома? Занете, я по долгу работы была во многих садах и школах, там много в его и не в е там так плохо как Вы думаете. Мы живем в обществе и человеку необходимо уметь в нем существовать.

Тигра пишет:Даже гимназии при приеме детей в большей степени обращают внимание не на знания детей, а на психологическую готовность детей к школе. И у садиковых детей с психологической готовностью обычно дела обстоят лучше. Дочь моя по объему знаний и навыков к школе была готова в 5,5 лет, но психологически созрела только к 7 годам. Хорошо хоть программа в школе была насыщенная и не очень легкая, а то могла  бы и перегореть в 1 классе. С сыном теперь стараюсь не форсировать события, всем знаниям - свое время. Пусть лучше научится за себя постоять, бегать и прыгать, и костры разводить  

Морковь пишет:
Но вот у меня все подруги выходили на работу по другим причинам - сидение дома не лучшим образом сказывается на как на профессиональном уровне, так и на общем. Вот честно, не могу общаться более 5ти минут с мамами, которые долго сидят дома....Разговоры исключительно о зубах, болячках, в лучшем случае - развивашках.

Lenok пишет:

Bliss пишет:Лена, а в школу Ваш ребенок тоже не пойдет? Или Вы действительно думаете что, напрмер, в гимназии с детей пылинки сдувают как дома? Занете, я по долгу работы была во многих садах и школах, там много в его и не в е там так плохо как Вы думаете. Мы живем в обществе и человеку необходимо уметь в нем существовать.

Кхе. В школу то мой ребенок естественно пойдет, но вот школа это будет не совсем обычная)))

Морковь пишет:
Вот по поводу болезней...Ребёнку же в любом случае надо формировать иммунитет....какими-то болезнями в детстве переболеть...И придя в коллектив, пусть даже в школу в положенные 7 лет, ребёнок столкнётся с неизвестными его организму вирусами-бактериями и прочими микроорганизмами, и тоже будет болеть....

Тигра пишет:Даже гимназии при приеме детей в большей степени обращают внимание не на знания детей, а на психологическую готовность детей к школе. И у садиковых детей с психологической готовностью обычно дела обстоят лучше. Дочь моя по объему знаний и навыков к школе была готова в 5,5 лет, но психологически созрела только к 7 годам. Хорошо хоть программа в школе была насыщенная и не очень легкая, а то могла  бы и перегореть в 1 классе. С сыном теперь стараюсь не форсировать события, всем знаниям - свое время. Пусть лучше научится за себя постоять, бегать и прыгать, и костры разводить  

Багира пишет:

Lenok пишет:

Bliss пишет:Лена, а в школу Ваш ребенок тоже не пойдет? Или Вы действительно думаете что, напрмер, в гимназии с детей пылинки сдувают как дома? Занете, я по долгу работы была во многих садах и школах, там много в его и не в е там так плохо как Вы думаете. Мы живем в обществе и человеку необходимо уметь в нем существовать.

Кхе. В школу то мой ребенок естественно пойдет, но вот школа это будет не совсем обычная)))

Если не секрет, что за необычная школа?

Морковь пишет:
Я вот со старшей тоже форсированно развивалась-занималась, с младшей решила притормозить, потому что невролог обратила внимание на то, что ни к чему перегружать мозг ребёнка...Дети сейчас без того гиперактивные и гипервозбудимые, мозг у них в постоянном тонусе))) лучше внимание переключить на крупную моторику, как Вы говорите бегать-прыгать...И пример из жизни есть не очень радостный: у знакомых сын, развитый по самым передовым методикам, был нереально умный...экстерном школу закончил, в 15 л уже в вузе учился...И, видимо, подустал...нашёл расслабление в наркотиках.

Морковь пишет:

Тигра пишет:Даже гимназии при приеме детей в большей степени обращают внимание не на знания детей, а на психологическую готовность детей к школе. И у садиковых детей с психологической готовностью обычно дела обстоят лучше. Дочь моя по объему знаний и навыков к школе была готова в 5,5 лет, но психологически созрела только к 7 годам. Хорошо хоть программа в школе была насыщенная и не очень легкая, а то могла  бы и перегореть в 1 классе. С сыном теперь стараюсь не форсировать события, всем знаниям - свое время. Пусть лучше научится за себя постоять, бегать и прыгать, и костры разводить  

Я вот со старшей тоже форсированно развивалась-занималась, с младшей решила притормозить, потому что невролог обратила внимание на то, что ни к чему перегружать мозг ребёнка...Дети сейчас без того гиперактивные и гипервозбудимые, мозг у них в постоянном тонусе))) лучше внимание переключить на крупную моторику, как Вы говорите бегать-прыгать...И пример из жизни есть не очень радостный: у знакомых сын, развитый по самым передовым методикам, был нереально умный...экстерном школу закончил, в 15 л уже в вузе учился...И, видимо, подустал...нашёл расслабление в наркотиках.