Задержка речевого развития

Первое сообщение в теме :

Здравствуйте, подскажите пожалуйста кто-нибудь обращался в РЕАЦЕНТР в Оренбурге с такой проблемой как у нас, нам 2г.9мес диагноз : ЗРР. Интересует микротоковая рефлексотерапия, каковы результаты?

Все дети разные и как правило девочки быстрее начинают болтать чем мальчики, мы начали говорить, но проглатывает букву ш и с, вместо них только х. Пока не буду панику наводить, пусть разговориться получше. А переживать не стоит. Мне вообще сказали что до 3х лет к логопеду нет смысла ходить. только деньги потратите. Можно только хуже сделать. Нам кстати немного помогли мультики, где идут картинки и слова. За мной повторять не хотел,а там прям с удовольствием.

Девчоночки, не паникуйте, без острой необходимости "на всякий случай" ничего не пейте. Я вспомнила, что мой сынулька после массажа в свое время очень активно разболтался. Делала сама дома, уделяя внимание массажу ступней, массировала все точки. Как логопед могу сказать, что до 3 лет, тем более до 2, не стоит сильно беспокоиться на счет именно величины словарного запаса, тем более если есть наследственные предпосылки. Все будет  

По таким нормам всем детям подряд и ставят зрр. На мой взгляд слишком завышены. Откуда такая информация?

лесёна пишет:неожиданностью был ее вопрос вырезаем ли мы ножницами в 1,5 года.

Практиш квадтатиш гут (с)

Я когда в "шестилетку" в школу шел, у нас было одно из экзаменационных заданий - вырезать ножницам круг из бумажки. Бьюсь об заклад, половина в 6 лет этого не могли сделать, а еще 90% в 3 года знать не знало вообще, что такое ножницы (и я не знал, хотя в 3 года я уже читать начал).

Вы что, на полном серьезе считаете, что ребенок будет в 1,5 года вырезать что-то ножницами? (а палец он себе не отрежет, не страшно?)



А может, ему еще в 5 лет надо научиться водить машину с ручной КПП?!

Нет, ну до 3х лет я бы точно не ждала. Меня удивило что до 2х лет уже надо пить препараты ( темная мать) . По сути кроме ножей и уж сильно опасных предметов ничего не прячем , за что получаем от бабушки, ножницы детские давно таскает, но режет по прямой (кривой). Я иногда думаю может мне уже самой рот закрыть, может сильно приспичет и скажет что нибудь)

Ну, Лиля, Вам, конечно, виднее, как логопеду.
Только у мужа племянник до 3 лет молчал, сейчас 6,5 говорит, как кашу жует.
тоже все чуда ждали, а что, он нас понимает и мв его тоже. простота хуже воровства.
лекарства пить только по оооочень показаниям у нескольких врачей перепроверенных.
уж лучше самим развивать, в центр ходить профильный, кот. здесь предлагали профилактически, чем потом таблетки стимуляторы мозг леятельности пичкать.
Массаж точечный, развитие мелкой моторики тоже стимулирует мозг очень хор.

Олесь, у моего двоюродного брата тоже были проблемы, говорил "по слогам" еще в первом классе, а уж писать когда научился, вообще не ясно. Тут "задержка" была вполне очивидной, что, тем не менее, не помешало ему вырасти совершенно нормальным мужиком.

О чем это говорит? Я понятия не имею, о чем это говорит, но когда мне говорят, что ребенок прям должен в 1,5 уметь вырезать ножницами и какие-то фразы строить, я канеш слегка офигеваю. Ну да, такое дилетантское ни на чем не основанное офигение.

Виталег :) пишет:

лесёна пишет:неожиданностью был ее вопрос вырезаем ли мы ножницами в 1,5 года.

Практиш квадтатиш гут (с)

Я когда в "шестилетку" в школу шел, у нас было одно из экзаменационных заданий - вырезать ножницам круг из бумажки. Бьюсь об заклад, половина в 6 лет этого не могли сделать, а еще 90% в 3 года знать не знало вообще, что такое ножницы (и я не знал, хотя в 3 года я уже читать начал).

Вы что, на полном серьезе считаете, что ребенок будет в 1,5 года вырезать что-то ножницами? (а палец он себе не отрежет, не страшно?)



А может, ему еще в 5 лет надо научиться водить машину с ручной КПП?!

Виталь, мне не нужно что то считать. Но раз уж ты завел, для меня это пройденный этап. сын в 2 года разрезал бумагу по прямой, клеил апликации, в 2,5 квадратику, кружечки, пусть не идеально. сейчас все что угодно вырезает, гербарии, модели склеивает. не люблю такие примеры приводить. в 3,5 сын умеет грибы находить, чистить, резать, убирать в морозилку, гладить одежду настояшим утюгом.
почитай для интереса уроки Марии Монтесори, там и не такому учат.
и не он один, дети подружек моих наши погодки, учились одинаково, тоже самое умели.
в советском прошлом я тоже ножницы-зайцы первые в 6 лет на день рождения получила, в яслях в 1,5 года умела только реветь. сейчас в яслях в 1,5 года умеют тоже, что и я))).

Я понятия не имею, кто такая Мария Монтесори. Я до 8 класса был отличником с большим отрывом от остальных, мне этого достаточно, чтобы на остальных не равняться.   (а в 8 классе отрыв исчез, потому что перевели в нормальную гимназию)

Соревнование дрессированных обезьянок каких-то. Кто быстрее ножницы в руки возьмет, кто более заумную линию вырежет и склеит.

А почему, простите, на лифте до сих пор написано, что до 12 (или сколько там?) лет запрещено входить без родителей? Почему газовой плитой и утюгом нельзя детям пользоваться?

Виталег :) пишет:Олесь, у моего двоюродного брата тоже были проблемы, говорил "по слогам" еще в первом классе, а уж писать когда научился, вообще не ясно. Тут "задержка" была вполне очивидной, что, тем не менее, не помешало ему вырасти совершенно нормальным мужиком.

О чем это говорит? Я понятия не имею, о чем это говорит, но когда мне говорят, что ребенок прям должен в 1,5 уметь вырезать ножницами и какие-то фразы строить, я канеш слегка офигеваю. Ну да, такое дилетантское ни на чем не основанное офигение.

А я и врачи и не говорятё что от этих навыков успешность в жизни зависит.
Между прочим, таблетки пить не призываю, наоборот.
Просто есть рекомендации, основанные на исследованиях и наблюдениях. такие же как с ростом, весом, зрением, слухом.
задача родителей создать благоприятную среду для развития ребенка, а когда он проявит свои таланты, это его особенность.
что плохого помочь своему ребенку научиться внятно общаться? трудно что ли упражнения поискать, никто не заставляет биться об стену с криком он у меня отсталый.
а я офигиваю от: жив, здоров, сыт, остальному жизнь, сад, школа, армия и тд, кто угодно только не мама с папой научат.

я про утюг уже писала.
навыки прививать детям нужно по возрасту, а то точно будешь обезьянкой по сравнению с ребенком с кот занимаются.
про отличников тему поднимать не буду)))

Плохо ничего в "помочь" нет. Плохое есть, когда те, кто видит, что не успевает попасть в "гонку достижений дрессированных обезьянок", начинают записывать своих детей куда-то в "Прикосновение".

А там пускай хоть в космос британские учоные рекомендуют детей запускать, мне то что...   (что-то гаттака вспомнилась, будь она неладна...)

вот и я все про тоже, дома можно научиться

Вот, кстати, действительно. Если кому-то кажется, что ваш ребенок на 1-2-3 месяца недостаточно дрессированная обезьянка, посмотрите душевный фильм "Гаттака". Может, полегче станет...

(хотя он и не претендует на научность всех этих неврологических табличек, а скорее даже в чем-то наоборот)

Когда-то я тоже была уверена, что знаю, "как правильно".... Пока не хлебнула...
Я забила тревогу в 1,5 года. Просила направления к неврологу или логопеду. А меня успокаивали практически всеми теми же словами, что вы читаете на последних полутора страницах. И что к логопеду раньше трех не надо, и что невролог нас и слушать не будет... А может встреться мне в то время такая же мама, как я сейчас, и скажи она мне, что не зря я волнуюсь и показала бы куда идти - может и не был бы сейчас мой ребенок изгоем, и в садик бы смог ходить.
А так... в 2,7 я впервые услышала "где вы были раньше?", в 3,7 "Рекомендуем мамочке оформлять инвалидность", в 4,7 "Ребенок необучаем и интеллектуально несохранен".
Я вот этого пути никому не пожелаю. Когда кажется что жизнь просто закончилась, когда волосы на себе дерешь, не понимая, за что это именно мне. Когда коришь себя за каждый упущенный день.
Почти в 5 я привезла в

Виталег:) пишет:куда-то в "Прикосновение.

неговорящего ребенка с таким букетом поведенческих проблем, что вспомнить страшно. А в почти 8 он пошел в школу. Да, в спецклассе, но он учиться по программе общеобразовательной школы. И это - заслуга "Прикосновения". И они были ЕДИНСТВЕННЫМИ кто взялся с ним работать, когда вся государственная система коррекционного образования от него отказалась.

Здоровья вам и вашим детям.

Виталь, у тебя, видимо, действительно нет детей.
Твое сравнение с обезьянкой прям режет.
Для любяших родителей их ребеночек самый дорогой человечек. их задача и желание, прежле всеоо, его научить, что бы ему было легче общаться, интереснее досуг проводить.
я, например, учу детей опираясь на рекомендации по возрасту, но и на свои знания не надеюсь, в институте не учили как мамой быть. если другие детки ровестники умеют больше для меня это не значит, что мои отстали, это повод задуматься как и своих научить, значит им это по силам.
да, сравнивать деток дело не благодарное, но мычащего заику в твою номальную гимназию сейчас не возьмут (исключительно блат не рассматриваю)

Видите ли, я ни в коем случае не хотел бы задеть тех родителей, которые действительно столкнулись с большими проблемами. Да что далеко ходить, даже в моей родне, к сожалению, этого было "в достатке", и я это изнутри знаю.

Я только лишь хочу сказать: возьмите учебник Вентцель в одну руку и калькулятор в другую другую руку, выгляните в окно и посчитайте. И только после этого себя накручивайте. Потому что с вашими детьми, может быть, ничего плохо и не происходит, а вот вы себе кучу нервных клеток убьете. А потом умрете на 10-20 лет раньше, чем этого хотели бы ваши дети. ("хотели" - грубо сказано, просто ничего подходящее с ходу не могу сказать, ну выпонели)

Зеленый квазизябрик, я Вас поддерживаю.
я не считаю, что нужно чего то ждать.
нужно знать как должно быть по норме и насторожиться если отстаешь, применять соизмеримые средства.

Несколько месяцев назад я тоже, как и девочки была озабочена отсутствием внятной речи у сына, оказывается я слишком много хотела.
Искала информацию о нормах развития речи, наткнулась на пост дефектолога, на уважаемом мной форуме. http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388
Примерно по речи:
"Рост словаря ребенка от года и старше
1год -5-9 слов
1,5 года от 20 до 40 ( у разных авторов)
2 года от 50 до 200 слов
3 года от 800 до 1000 слов
3,5 года - 1100
4 года 1600 - 1900
5 лет 1900 - 2200
Развитие фразовой речи
Появление словосочетаний из двух лексических единиц (Ляля бах, папа ам) - начало с 1 года 9 месяцев до двух лет
Появление и развитие предложений - с двух лет
К трем годам начинает употреблять сложные придаточные предложения, появляются вопросы "почему?" "когда?", использует практически все части речи, предлоги и союзы.
Использует единственное и множественное число
К четырем годам речь оформлена грамматически правильно, используются суффиксы, более сложные фразы.
Дальнейшее развитие речи оценивается, в основном, не по количеству слов, а по умению отвечать на вопросы, наличию инициативы в разговоре, построение логических цепочек, умение составить рассказ по картинке, рассказать о событии, пересказать сказку.
Параллельно оценивается понимание сложных грамматических конструкций."

Иногда родители хотят слишком многого от своего ребенка и чтоб речь у него была развита и чиста не по годам. А про наших местных неврологов у меня иногда складывается впечатление, что ноотропы для детей они выписывают как витаминки. Видят мамка, шебутная дайка для её успокоения пропишу, и это все больше воспитывает неуверенность в своем ребенке и нервозность мамаши. Мама нервничает, ребенок чувствует, иногда не стоит напирать на ребенка. А еще поменьше читайте инет, тут понапишут.