Как мы наказываем своих детей?

Первое сообщение в теме :

Вот раньше все было просто: наказания предписывались общественной моралью, без них вырастить ребенка казалось вообще немыслимым, неестественным. Предложи лет 200 назад кто-нибудь воспитывать ребенка по современным (не просто гуманистическим, но местами даже детоцентристким принципам) – да всех бы кондратий хватил! Это предложение встретили бы примерно так, как в теперешнем обществе воспринимают идею воспитания ребенка в гомо-ориентированной семье.


А ведь были времена: чуть что напроказил – получил не то что по губам или попе, а и розгами, и палками…
Еще лет 100 назад (замечу, уже существовали и телефон, и автомобиль!) утверждалось обычно следующее: «Ребенок – личность? Да оставьте. Вырастет – тогда еще посмотрим. А пока он маленький, его надо шлифовать и шлифовать». Такие были взгляды и педагогические концепции еще совсем недавно (хотя время от времени читаю подобные высказывания то тут, то там и убеждаюсь, что времена эти впечатались в сознание крепко – вековой ведь опыт).

Однако в современном обществе акценты сместились, и сегодня, наказывая, мы уже не уверены, правильно ли поступаем. Наказывая, матери, как правило, испытывают чувство вины (согласно психологическим опросам), отцы же – чувство облегчения: выполнил долг. Это тоже – вековой опыт: столетиями именно отец решал вопрос о наказаниях. И приводил в исполнение тоже.

Теперь с детьми сидят матери, все бытовые моменты – только на них, значит, и полицейские функции – тоже. А психика не готова. Вот мы и мечемся: и наказывать – душа болит (да и не женское это дело, вообще-то, с точки зрения психологии), и не наказывать – ерунда получается, ребенок растет неуправляемым. Весь вопрос в том – как наказывать.

Согласно опросам (данные приведены в журнале Psychologies №8 /2007), количество тех, кто наказывает жестко и регулярно (около 10%), и тех, кто не наказывает вообще (13%) в России примерно равно. Остальные 80% так или иначе наказывают. Весь вопрос – как именно ТАК и как именно ИНАЧЕ. В России, в отличие от Европы, распространены наказания физические: шлепки, подзатыльники у нас гораздо более часты, нежели наказания по типу «лишить удовольствия» – игрушки, сладкого, развлечения и т.д. А это более эффективно, между прочим, но если сразу с них и начинать – для «битых деток» это уже, конечно, аргумент слабый.

А примерно 2% наших соотечественников могут по старинке отправить спать без ужина. Россия – страна большая, где-то спорят, допустим ли легкий шлепок, а в глубинке по традиции тычок, пинок и подзатыльник и за наказание-то не считаются. Наказание там – это когда «выдерут».

Между тем, последствия воспитательных действий достаточно глобальны. Не бывает такого, чтобы «битому» ребенку всю жизнь потом не аукалось такое воспитание: через комплексы – раз, и через схему воспитания собственных детей – два. Стереотипы мы тянем из детства и, нравится нам это или нет, но подсознательно мы копируем модель родительской семьи, родительского стиля воспитания. Те, кого этот стиль устраивает, живет согласно ему. Те, кого не устраивает – пытаются действовать «от противного», но таких мало. Потому и традиция «воспитания через зад» тянется веками. Дедовщина в зародыше: деды-прадеды получали по мягкому месту – ну и ты свою дозу получи.

Однако деды-прадеды жили в совершенно другом обществе, с иными реалиями, и иным менталитетом. Дети рано включались во «взрослую» жизнь, дети фактически были «маленькими взрослыми». Да и было их в семье не по 1-2, как в современном обществе. Еще 100 лет назад детей в русской семье традиционно было много: контрацепции как таковой не существовало, рожали всех подряд. И отношение к детям было принципиально другим, четко выраженное в пословице «Бог дал – Бог взял». Кто-то выживет, кто-то – нет, кто-то станет на ноги, кто-то нет, кто-то вырастет хорошим человеком, кто-то – нет («в семье не без урода» – не просто так пословица родилась). Соответственно, так над детьми и не тряслись, как сейчас. Могли и ударить, и вообще розгой забить – это было в порядке вещей.

Но теперь мы живем в другом обществе, и тащить в него старый уклад было бы по меньшей мере неразумно. Поэтому ссылки на традиции воспитания розгами – это уже не работает. Выпускники закрытых английских учебных заведений имеют отличные манеры и блестящее образование. Но наряду с этим – поразительно высокий процент алкоголиков и неврожденных гомосексуалистов: плоды воспитания розгами – внешний лоск и под ним – искалеченная душа. А ведь поразительно, как над нами порой довлеют авторитеты: раз классическое образование (Итон-Оксфорд-Кембридж) – значит, оно идеально – во всем.

Ну а в каменном веке воспитывали дубинками – можно ведь и этот опыт применить, чего ж ему зря пропадать? А в Спарте «бракованных» младенцев и непослушных детей спихивали со скалы – радикальный метод, и возиться не надо.

Да, много чего придумали наши предки. И на тот момент, когда придумывали, это было актуально. Но ведь на то и прогресс, чтобы мы не просто с телеги пересели в автомобиль и перестали хвост закручивать в виде ручки чайника. Прогресс должен быть и в головах – в мышлении, способе построения отношений. В том числе и с детьми.

Поэтому мы, как цивилизованные люди, вполне можем сформулировать каждый для себя ответ на вопрос «как не надо обращаться с ребенком?», руководствуясь вековым опытом, скажем так.

А вот «как надо» – это вопрос без ответа: в этом деле универсальных рецептов нет… Сколько детей – столько подходов, и универсальных рецептов в воспитании просто не существует, здесь каждый здравомыслящий родитель определяет свой путь сам.
из рассылок...

Есть же специальные заглушки для розеток

Наташ, я ж писала, что он их вытаскивает с 8 месяцев.....

У нас Слава Богу тема розеток, горячих приборов и плиты как то сама прошла не замеченной. А наказываем мы чаще словами :Где ремень?? И все, как бабка отшептывает.

дело жеад не в розетках....Это просто пример...
Юль, а откуда дочка знает что такое ремень? или она догадывается что будет больно?

Кстати, не подумайте , что дурного (типа побили один раз вот ребенок и шарахается). просто показали что это такое и с чем его едят Дали потрогать , пощелкали для наглядности в воздухе. Она сама домыслила что может быть .. Вот и все.

Дина, у меня тоже хотел в розетках ковыряться. Маленький же был, не понимал что больно будет. И тоже пришлось по руке хлопнуть, сказала, вот так ток ударит. Больше не лезет с тех пор, иногда смотрю, так хочется ему потрогать, напоминаю про ток, отходит. И про чайник предупреждала сколько раз, пока не дотронулся не понял, что такое горячо.

Натали, кстати с моим прокатило тоже самое... он постоянно лез в розетку и к заряднику для автомобильного аккумулятора... ну и в очередной раз хапал его, увлекся, а я его за вторую ручку незаметно ЦОП зубами))) слегка... он руку отдернул, смотрит на меня типа в чем дело? говорю: это тебя дядя ток укусил, он живет тут, это его дом, а ты его беспокоишь... как бабка отшептала, показывает на любую розетку и говорит: там ток. спрашиваю: как ток кусается? показывает и говорит: вава, мольно (типа больно)))

alexxxxa пишет:Натали, кстати с моим прокатило тоже самое... он постоянно лез в розетку и к заряднику для автомобильного аккумулятора... ну и в очередной раз хапал его, увлекся, а я его за вторую ручку незаметно ЦОП зубами))) слегка... он руку отдернул, смотрит на меня типа в чем дело? говорю: это тебя дядя ток укусил, он живет тут, это его дом, а ты его беспокоишь... как бабка отшептала, показывает на любую розетку и говорит: там ток. спрашиваю: как ток кусается? показывает и говорит: вава, мольно (типа больно)))

+ :ори: Надо принять на заметку

Девчат, про розетку- это пример! Вообще у нас ребёнок ооооочень активный и любопытный....и хулиганистый)) Вы не подумайте, что я его бью постоянно, НО иногда применяю хлопушку...Считаю, что этот метод воспитания самый действенный ( для мальчиков) . Моё мнения, основанное на перечитанной литературе и на собственных наблюдениях!

Дина, а в чем разница вот в этом возрасте между мальчиками и девочками? только что разные пиписьки! одинаково хулиганят! Мужа за неугодные вам проступки вы тоже хлопушкой? а он вас? проверьте ее на себе- это не очень-то приятно... вашему ребенку уже почти год и 10, это уже довольно осознанный возраст, ребенок уже в состоянии понять речь... если ему 100 раз сказать что розетка/высокий стул/подоконник это опасно, он в конце концов поймет)))

А вы думаете он не понимает? Мой ребёнок всё прекрасно понимает)) Подходит и говорит: Мама, азя....бо-бо))( то есть нельзя, больно будет) Чаще он так показывает при посторонних и все им восхищаются, хвалят сразу)) А когда мы с ним вдвоём, то он специально лезет и при этом на мою реакцию смотрит....

Вот нам 4 года через 2 недели, не слушается вообще. Говоришь по тысячи раз одно и тоже, как со стенкой( Еще стала малого подстрекать, если ей замечание сделаю, она делает это же только через сына. Например обувь мою в коридоре одевает, ходит по всему коридору или сыну говорит чтоб в зал нес; на окно залазиет с окна на комод,уже один раз перевернула комод в нашей спальне - не понимает( Да можно много писать... По жопе получает после стописятого предупреждения, это когда у меня нервы совсем сдают (мне "-" знаю), если в угол ставлю выходит,говорит я не хочу там стоять, я больше не буду и все, стоит только если папа поставит. Списывать на какой-то "кризис" я не хочу, скорее всего я что то упустила. Как быть? К психологу уже была мысль сходить,тут кто то писал на 60лет есть, где поточнее?
Она у меня очень активная, наверно отсюда все и идет. Хочу записать ее куда-нибудь, на танцы или гимнастику, если есть такая темка ткните плиз
Фух, полегчало..

Моей хулиганке доче 2,10 сегодня,но она просто неуправляемая!Слово нет для нее воопще не существует,полный игнор!Что на улице приходиться позориться и ругаться на нее, а дома так воопще.Ничего не слышу, ничего не вижу!Приходится легонечко по попке ремешком,так она знает что я сильно не смогу ее стукнуть и уже его не боится!А не наказывать тоже не получается!внушаем и надеемся что с возрастом пройдет!