Помогите выбрать школу

Первое сообщение в теме :

Поделитесь информацией о школах № 33, 36 и 76. Кто и что о них знает или слышал? Какую лучше выбрать, посоветуйте. Готовимся к первому классу.

Смотря какая гимназия. По-моему, достаточно объективным рейтингом является количество победителей олимпиад. Как вы наверно понимаете, победителя российской олимпиады может подготовить только очень крутой учитель федерального уровня, и соответственно количество победителей отражает их концентрацию. :)

(если кто-то подскажет более объективную метрику, и одновременно достаточно простую, буду только рад)

Fluffy пишет:Скорее папы.

Почему скорее папы?

Виталег :) пишет:

Fluffy пишет:Скорее папы.

Почему скорее папы?

Потому что у папы могут быть дети (чуть ли не одного возраста) с разными мамами. Они могут повести детей в разные школы. :))

Мои дети учатся в разных школах. Старший  9 класс в гимназии и средний в школе. Разница есть, начиная с охраны, заканчивая пед. Составом. Локти себе кусаем,  что так пришлось сделать,  на это были причины семейные. Но я знаю что требуется в гимназии,  и требую это с ребенка . И не теряю надежды перевести его.

Fluffy пишет:Наташ, есть разница или нет скажут только мамы, у которых деть поучился тут и там или два ре учатся в разных местах (не знаю, есть ли такие мамы? Скорее папы. ). Как иначе можно сравнить?

Ну или и там и там если дети усились, или, например, их ребенок в гимназии, а племянник в обычной. Интересно, разные ли программы вообще для школ и гимназий. У самой мама в школе обычной работает, и она в свое время отправляла мальчишек умных из класса в гимназию именно, потому что ей было жалко, что они на фоне всех себя чересчур умными считали и ничего не учили особенно. Они и мамы потом ей спасибо говорили, но это было давно. А вот сейчас как? Действительно, наверное, имеет значение показатели победителей олимпиад. надо как-то поискать

сашка пишет:Мои дети учатся в разных школах. Старший  9 класс в гимназии и средний в школе. Разница есть, начиная с охраны, заканчивая пед. Составом. Локти себе кусаем,  что так пришлось сделать,  на это были причины семейные. Но я знаю что требуется в гимназии,  и требую это с ребенка . И не теряю надежды перевести его.

Спасибо за ответ, вот реальный пример из жизни

Мне кажется все просто. Если есть возможность возить-возите, а если нет, то рядом с домом пусть учится. просто выбрать школу получше. А в гимназию в нашем классе почти все мальчики после 9го ушли. И два года уже в гимназии доучивались.
Да, на самом деле все от школы зависит. У нас была например офигенная математичка, но что она офигенная мы конечно поняли после окончания школы, что она не просто так с нас три шкуры драла.
Я всегда школу рассматривала с Т.З поступления в ВУЗ. Если она дает тот багаж знаний с которым можно пойти на бюжет. то хорошо,
Еесли дает основу, но можно позаниматься дополнительно с репетитором, то тоже хорошо.
А вот если там совсем ноль (у нас есть такая школа в южном одна) то лучше возить в гимназию.
Я своего в обычную школу отправлю, а после 9 го уже будем смотреть кто на что способен.

Олеся, а как на счет финансовой стороны - денежных всяких сборов периодических и покупки всего для учебы? Большая разница? Или из-за разного возраста детей сложно посчитать?

Виталег :) пишет:Смотря какая гимназия. По-моему, достаточно объективным рейтингом является количество победителей олимпиад. Как вы наверно понимаете, победителя российской олимпиады может подготовить только очень крутой учитель федерального уровня, и соответственно количество победителей отражает их концентрацию. :)

(если кто-то подскажет более объективную метрику, и одновременно достаточно простую, буду только рад)

Стобальники по ЕГЭ еще показатель.

Кошка у окошка пишет:Мне кажется все просто. Если есть возможность возить-возите, а если нет, то рядом с домом пусть учится. просто выбрать школу получше. А в гимназию в нашем классе почти все мальчики после 9го ушли. И два года уже в гимназии доучивались.
Да, на самом деле все от школы зависит. У нас была например офигенная математичка, но что она офигенная мы конечно поняли после окончания школы, что она не просто так с нас три шкуры драла.
Я всегда школу рассматривала с Т.З поступления в ВУЗ. Если она дает тот багаж знаний с которым можно пойти на бюжет. то хорошо,
Еесли дает основу, но можно позаниматься дополнительно с репетитором, то тоже хорошо.
А вот если там совсем ноль (у нас есть такая школа в южном одна) то лучше возить в гимназию.
Я своего в обычную школу отправлю, а после 9 го уже будем смотреть кто на что способен.

Вот раньше, знаю, так можно было. а сейчас как, интересно? Если программы сильно разные, то как потом, после 9-го, все это нагонять? Про себя скажу. До 9 училась в обычном классе, считала себя очень умной. Потом перешла в физмат (самый в нашей бывшей школе сильный не только по физ и мат был, тоже ездили из дальних мест туда), и поняла, как ошибалась. Но у нас в классе хорошо учится было чуть ли не стыдно, я прямо неловкость каку-то за сделанные уроки иногда ощущала. А там - совсем по-другому дети были настроены, на учебу именно, какая-то совсем другая атмосфера. Вот и сына хотела бы сразу в такую атмосферу)

Кошка у окошка пишет:

Виталег :) пишет:Смотря какая гимназия. По-моему, достаточно объективным рейтингом является количество победителей олимпиад. Как вы наверно понимаете, победителя российской олимпиады может подготовить только очень крутой учитель федерального уровня, и соответственно количество победителей отражает их концентрацию. :)

(если кто-то подскажет более объективную метрику, и одновременно достаточно простую, буду только рад)

Стобальники по ЕГЭ еще показатель.

Точно, вот это наверняка объективный самый показатель!

мечтающая пишет:

Fluffy пишет:Наташ, есть разница или нет скажут только мамы, у которых деть поучился тут и там или два ре учатся в разных местах (не знаю, есть ли такие мамы? Скорее папы. ). Как иначе можно сравнить?

Ну или и там и там если дети усились, или, например, их ребенок в гимназии, а племянник в обычной. Интересно, разные ли программы вообще для школ и гимназий. У самой мама в школе обычной работает, и она в свое время отправляла мальчишек умных из класса в гимназию именно, потому что ей было жалко, что они на фоне всех себя чересчур умными считали и ничего не учили особенно. Они и мамы потом ей спасибо говорили, но это было давно. А вот сейчас как? Действительно, наверное, имеет значение показатели победителей олимпиад. надо как-то поискать

Я об этом же!

я тоже училась на  маяке в школе, там была отличницей. Переехали и я  6 класс закончила с трояками. Абсолютно другой контингент детей!!! В новой школе прям требовали хороших знаний. Ну ниче, подтянулась и тоже с отличием закончила.

Кошка у окошка пишет:Стобальники по ЕГЭ еще показатель.

Ааа, Чечня, вот это всё...

Насчет денежного вопросов, практически одинаково.  Сужу за два года , средний во 2 классе. Только в этом году я отказалась сдавать деньги у среднего т.к не вижу куда они идут, вопросов не возникло. И стало дешевле в школе на 2000 . Галя в южном 35 школа слабенькая или 6? Мой в 35. НО я знаю много примеров когда в обычной школе все было отлично но надо идти на учителя,  .я на это и надеялась,  но попали не к тому учителю.

Fluffy пишет:Потому что у папы могут быть дети (чуть ли не одного возраста) с разными мамами. Они могут повести детей в разные школы. :))

А у мамы не могут? Чет я затупил уже под конец пятницы...

мечтающая пишет:

Кошка у окошка пишет:Мне кажется все просто. Если есть возможность возить-возите, а если нет, то рядом с домом пусть учится. просто выбрать школу получше. А в гимназию в нашем классе почти все мальчики после 9го ушли. И два года уже в гимназии доучивались.
Да, на самом деле все от школы зависит. У нас была например офигенная математичка, но что она офигенная мы конечно поняли после окончания школы, что она не просто так с нас три шкуры драла.
Я всегда школу рассматривала с Т.З поступления в ВУЗ. Если она дает тот багаж знаний с которым можно пойти на бюжет. то хорошо,
Еесли дает основу, но можно позаниматься дополнительно с репетитором, то тоже хорошо.
А вот если там совсем ноль (у нас есть такая школа в южном одна) то лучше возить в гимназию.
Я своего в обычную школу отправлю, а после 9 го уже будем смотреть кто на что способен.

Вот раньше, знаю, так можно было. а сейчас как, интересно? Если программы сильно разные, то как потом, после 9-го, все это нагонять? Про себя скажу. До 9 училась в обычном классе, считала себя очень умной. Потом перешла в физмат (самый в нашей бывшей школе сильный не только по физ и мат был, тоже ездили из дальних мест туда), и поняла, как ошибалась. Но у нас в классе хорошо учится было чуть ли не стыдно, я прямо неловкость каку-то за сделанные уроки иногда ощущала. А там - совсем по-другому дети были настроены, на учебу именно, какая-то совсем другая атмосфера. Вот и сына хотела бы сразу в такую атмосферу)

Сравнить мне не с чем: и сама гимназию заканчивала, и сын в гимназии учится, но вот то, что дети там настроены на учёбу - это точно! И "в фаворе" не дети из богатых семей, а умные (пока, по крайней мере у нас так). Какой настрой в обычной школе сейчас не знаю. :))

сашка пишет:Насчет денежного вопросов, практически одинаково.  Сужу за два года , средний во 2 классе. Только в этом году я отказалась сдавать деньги у среднего т.к не вижу куда они идут, вопросов не возникло. И стало дешевле в школе на 2000 . Галя в южном 35 школа слабенькая или 6? Мой в 35. НО я знаю много примеров когда в обычной школе все было отлично но надо идти на учителя,  .я на это и надеялась,  но попали не к тому учителю.

В южном 65 самая слабая, 35 я самая сильная, 6я посерединке.

сашка пишет:Насчет денежного вопросов, практически одинаково.  Сужу за два года , средний во 2 классе. Только в этом году я отказалась сдавать деньги у среднего т.к не вижу куда они идут, вопросов не возникло. И стало дешевле в школе на 2000 . Галя в южном 35 школа слабенькая или 6? Мой в 35. НО я знаю много примеров когда в обычной школе все было отлично но надо идти на учителя,  .я на это и надеялась,  но попали не к тому учителю.

Тоже слышала, что на учителя идти надо. А вот как понять - на какого? Если знакомых практически нет, у кого бы поинтересоваться. да и мнение знакомых субъективно быть может. Подскажите кто-нибудь, а тут по каким показателям понять можно? Рановато, конечно, заморачиваюсь, но раз разговор зашел

Виталег :) пишет:

Fluffy пишет:Потому что у папы могут быть дети (чуть ли не одного возраста) с разными мамами. Они могут повести детей в разные школы. :))

А у мамы не могут? Чет я затупил уже под конец пятницы...

Виталь, в большинстве случаев мамы "кучкуют" детей в одном месте - неудобно нам по разным школам мотаться утром и в обед/вечером. Да и логично ведь отдавать младшую туда, где знаешь всё и где учится уже старший. А папы зачастую отдают этот вопрос на откуп мамам, особенно если уже не живут в семье (т.о. ребёнок от первой жены учится в одной школе, а от второй в другой). Не согласен?