Помогите решить задачу по математике) 2 класс)

Делаем с сыном домашнее задание, заданное на время карантина, над одной задачкой думаем всей семьей))
2 класс, программа "Гармония"

Как ответить на первый вопрос?
Задача для второклашек, естественно понятие "масса тела" они еще не изучали. На мой взгляд вопрос абсолютно бредовый)

Ну как бы понятие массы является интуитивно понятным даже для детей, они же знают, что такое "тяжелый" и "легкий". Другое дело, как решать задачу - с точки зрения формальной логики или с точки зрения фантазий автора задачи? Потому что с точки зрения формальной логики ответ "ложь", потому что мы не знаем, одинаковая масса у каждого яблока или нет. А раз мы чего-то не знаем, то в формальной логике мы помечаем как ложное любое утверждение с использованием недостающих данных.

Виталег :) пишет:Ну как бы понятие массы является интуитивно понятным даже для детей, они же знают, что такое "тяжелый" и "легкий". Другое дело, как решать задачу - с точки зрения формальной логики или с точки зрения фантазий автора задачи? Потому что с точки зрения формальной логики ответ "ложь", потому что мы не знаем, одинаковая масса у каждого яблока или нет. А раз мы чего-то не знаем, то в формальной логике мы помечаем как ложное любое утверждение с использованием недостающих данных.

+1

Может быть сумма масса яблок имеется ввиду в одной сумке 3+7=10,во второй 3+5=8,исходя из этого решать?

Согласна. Сын так и написал: "Не верно, т.к. не известно какого размера и веса яблоки".
Искала обсуждения этой задачи в интернете, нет ничего, видимо только меня смущает формулировка вопроса)
Нашла презентацию, в которой утверждается что ответ "верно"
 
Как это утверждение может быть верным не понимаю....

Еще нашла вариант этой же задачи, только без слова "масса", тогда все логично... Возможно это просто опечатка)

1. Неверно, так как масса яблок в сумках может быть одинакова. В условии задачи не указано, что все яблоки имеют одинаковую массу и это не шары или мячи.
2. Верно.

А у нас в эл. дневнике нет заданий, написано 25.01:
Тпо стр 58-59, стр 136-138. Ничего не понимаю

Вишня пишет:Согласна. Сын так и написал: "Не верно, т.к. не известно какого размера и веса яблоки".
Искала обсуждения этой задачи в интернете, нет ничего, видимо только меня смущает формулировка вопроса)
Нашла презентацию, в которой утверждается что ответ "верно"
 
Как это утверждение может быть верным не понимаю....

верно при условии, что все яблоки одинаковые :))

Настена пишет:А у нас в эл. дневнике нет заданий, написано 25.01:
Тпо стр 58-59, стр 136-138 Ничего не понимаю

Это давно уже, еще до карантина им задавали.
Насть, в электронном нет ничего, мне мама одноклассника прислала д.з. там много, больше 40 упражнений)

Капец просто. Ты мне можешь тоже скинуть?

Настена пишет:Капец просто. Ты мне можешь тоже скинуть?

В личку написала

Думаю, что для 2 класса
1. Верно
2. Верно

Мы решали эту задачу. По-нашему всё верно и первый ответ и второй. Неделю назад как решили уже. Про массу не задумывались, но наши дети поняли вопрос. да и знают они что такое масса и без школы. У "Гармонии" математика кстати ооочень неплохая, а вот русский не очень. Во втором классе прошли кажется все правила в русском, что дальше учить будут непонятно.

Вот над такой задачкой ломают голову японские школьники:



Отмечается, что даже среди взрослых японцев правильный ответ смогли дать только 60%. Что лишний раз показывает, как просто порой бывает сбить людей с толку.

lenta.ru/news/2016/05/11/zadacha/

Всякая Всячина пишет: правильный ответ смогли дать только 60%.

что-то верится с трудом. Я сразу правильно посчитала

Ну ты-то практически ракетчица, а они просто обычные всякие разные люди, в т.ч. вообще гуманитарии.

А в чем затруднение-то?

Порядок действий. Ну и перевертывание дроби тоже - я, признаться, потратил некоторое время, чтобы его вспомнить, хотя для меня, конечно, сам по себе порядок действий проблемы не представляет (иначе как бы я программы писал, там это постоянно встречается).

UPD: А, и еще лично меня сбило с толку то, что я сразу воспринял дробь не как дробное число, а как два разных числа, которые друг на дружку делятся. Но это просто ошибка, я вечно ошибаюсь, когда считаю.

А, ну да. Единица же получится?