Вирус цифрового слабоумия

Да-да, оказывается уже есть такой термин. Америку, прочитав статью, я для себя не открыла, но некоторые данные статистики впечатлили. Статья:


"Вирус цифрового слабоумия (Всем родителям на заметку)

Сегодня весь мир помешался на гаджетах: смартфонах, планшетах и прочей цифровой технике. Вместе с ними в мир проникает вирус цифрового слабоумия. И это не шутка, это диагноз. В 2007 году специалисты заметили, что с каждым годом все больше детей — представителей цифрового поколения страдают расстройством внимания, потерей памяти, низким уровнем самоконтроля, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией. Исследования показывают, что в мозгу представителей цифрового поколения наблюдаются изменения, похожие на те, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции — слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте.

В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провел у экранов больше года своей жизни (по 24 часа в сутки), а 18-летний — больше четырех лет!

Хочешь сказать, что сейчас совсем другие дети? Да, дети другие, но мозг у них такой же, что был у человека тысячу лет назад, — 100 миллиардов нейронов, каждый из которых связан с десятью тысячами себе подобных.

Мозг нужно развивать и кормить. Все наши мысли, действия, решения сложных задач и глубокие размышления оставляют след в нашем мозгу.«Ничто не может заменить того, что дети получают от собственного, свободного и независимого мышления, когда они исследуют физический мир и сталкиваются с чем-то новым», — утверждает британский профессор психологии Таня Бирон.

Ты будешь шокирован, но с 1970 года радиус активности детей (пространства вокруг дома, в котором дети свободно исследуют окружающий мир) сократился на 90%! Мир сжался до экрана смартфона. Дети забыли и, что еще хуже, просто не знают, каково это — бегать под дождем, пускать кораблики, лазать по деревьям или просто болтать друг с другом. Они часами сидят, уткнувшись в свой смартфон. А ведь им необходимо развивать свои мышцы, знать о рисках, которые приготовил для них мир, и просто взаимодействовать со своими друзьями. «Удивительно, как быстро сформировался совершенно новый тип среды, где вкус, обоняние и осязание не стимулируются, где большую часть времени мы сидим у экранов, а не гуляем на свежем воздухе и не проводим время в разговорах лицом к лицу», — говорит Сьюзен Гринфилд. Нам определенно есть о чём волноваться.

Мозг формируется, когда есть внешние стимулы и чем больше их будет — тем лучше для мозга. Поэтому очень важно, чтобы дети исследовали мир физически, но не виртуально. Это нужно растущему мозгу, как и тысячу лет назад.

Также ребенку нужен здоровый и полноценный сон. Но современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться от компьютерных игр. Это сильно сокращает длительность их сна и ведет к нарушениям. Какое может быть развитие, когда ты уставший и у тебя болит голова, а школьные задания никак не лезут в голову?!

Ты спросишь, как же цифровые технологии могут изменить мозг ребенка? Во-первых, количество внешних стимулов ограничивается из-за однообразного времяпровождения в Интернете. Ребенок не получает необходимого ему опыта, чтобы развить достаточно важные участки мозга, которые отвечают за сопереживание, самоконтроль, принятие решений… А то, что не работает, отмирает. Ведь у человека, который перестал ходить, атрофируются ноги? Дети не привыкли запоминать информацию — им проще найти ее в поисковых системах. Вот тебе и проблемы с памятью. Они ее совершенно не тренируют.

Думаешь, что дети стали намного умнее благодаря Интернету? А знаешь ли ты, что нынешние одиннадцатилетние выполняют задания на таком уровне, который демонстрировали восьми- или девятилетние дети 30 лет назад. Исследователи отмечают, что одной из основных причин этого является жизнь в виртуальном мире.

«Я опасаюсь, что цифровые технологии инфантилизируют мозг, превращая его в подобие мозга маленьких детей, которых привлекают жужжащие звуки и яркий свет, которые не могут концентрировать внимание и живут настоящим моментом», — говорит Сьюзен Гринфилд.

Но ты еще можешь спасти своих детей! Достаточно просто ограничить время пользования всевозможными гаджетами. Ты будешь удивлен, но Стив Джобс, гуру цифровой индустрии, именно так и делал. Его дети не пользовались айпадом вообще, а другие гаджеты им запрещалось использовать по ночам и в выходные дни.

Крис Андерсон, главный редактор американского журнала «Wired», один из основателей 3D Robotics, также ограничивает своих детей в использовании гаджетов. Правило Андерсона — никаких экранов и гаджетов в спальне! «Я, как никто другой, вижу опасность в чрезмерном увлечении Интернетом. Я сам столкнулся с этой проблемой и не хочу, чтобы эти же проблемы были у моих детей».

Сыновья создателя сервисов Blogger и Twitter могут пользоваться своими планшетами и смартфонами не больше 1 часа в день, а директор OutCast Agency, ограничивает использование гаджетов в доме 30 минутами в день. Его младшие дети совсем не имеют гаджетов."

Мои дети играют в планшет два дня в неделю по 20 минут - всё! Да, я - злыдень, но в остальное, свободное время они читают книги, общаются друг с другом и занимаются в спортивных кружках. При этом совершенно спокойно относятся к тому, что кто-то из их друзей проводит массу времени у компа, не завидуя ничуть.

Я тоже ограничиваю, но вот как научить не завидовать другим. У нас устраивал чуть ли не истерики, когда не разрешали носить планшет в сад, а другие приносили, хотя дома почти не трогает его.

К нам в клуб часто приходят заниматься мамы с детками разных возрастов. Чтобы детей занять, пока мама тренируется, в клубе есть разукрашки, карандаши цветные. Но постоянно замечаю, что мало кому из детей это интересно. Никто не хочет рисовать, большинство сидят в планшетах, телефонах по несколько часов.
Я конечно понимаю, что так очень удобно занять ребенка, пока маме некогда присматривать за ним, дети действительно сидят не отрываясь ни на что. Но я подозреваю, что так играют не только пока мама занята.

Как всегда в таких статьях - множество кивков на некие мифические исследования, которые всё доказали, и ни одной ссылки на исследования.

Мир уменьшился до экрана смартфона... Да нет, мир, благодаря экрану, наоборот, многократно увеличился. Вопрос только в том, кто и как воспользуется этим инструментом.

Такие же сомнительные сенсации раздували несколько десятилетий назад, когда дети стали целыми днями сидеть возле телека, а затем и рубиться в игры. Конечно, они стали намного глупее первобытных людей, это даже видно (по авторам статьи, ведь они уже из того поколения).

NataliP пишет:Я тоже ограничиваю, но вот как научить не завидовать другим.

Никак. Зависть - фундаментальный столп человеческой цивилизации.

Виталь, это вредно элементарно для зрения. Не говоря уже о том, что "планшетные" дети хуже умеют общаться с ровесниками - в классе сына чётко разделены дети на команды "игроков" и "остальных". "Игроки" на переменах шлют друг другу картинки в контакте вместо того, чтобы поболтать или побегать, как это делают "остальные".

LadyFIT пишет:К нам в клуб часто приходят заниматься мамы с детками разных возрастов. Чтобы детей занять, пока мама тренируется, в клубе есть разукрашки, карандаши цветные. Но постоянно замечаю, что мало кому из детей это интересно.

Забавно, я в другом фитнесе наблюдаю диаметрально противоположную картину. Родители приводят своих ненаглядных малышей и сдают тренеру на занятие. А сами сидят со стеклянными глазами сверлят стенку или смартфон.

Юль, я разве спорю. Конечно, это вредно и для зрения. И между прочим, ничуть не менее вредно, чем читать книжки. Хотя последнее почему-то преподносится как какая-то благодетель. Иногда можно слышать, с таким придыханием говорят: он такой начитанный...

Виталег :) пишет:Юль, я разве спорю. Конечно, это вредно и для зрения. И между прочим, ничуть не менее вредно, чем читать книжки. Хотя последнее почему-то преподносится как какая-то благодетель. Иногда можно слышать, с таким придыханием говорят: он такой начитанный...

Обожаю начитанных людей!
Чтение вредно для зрения, спору нет, но моргать мы не забываем, читая, а сидя в планшете, смартфоне, забываем (синдром "сухого глаза" у компьютерщиков - обычное дело). Да и нагрузка при просмотре телевизора, играх в гаджете выше, чем при чтении. Окулисты в один голос это говорят. И потом, моё субъективное мнение, что подпортить зрение, читая художественную литературу чуть менее обидно, чем "стреляляя-бродя".

Даже не представляю, что может быть хорошего в начитанности. Ничуть не лучше, чем во вконташечке или дваче зависать. Только псевдоинтеллектуальных понтов больше. :)) По-настоящему интересных и полезных книг - мало, и проще всего на них наткнуться именно в сети, общаясь с себе подобными.

А насчет нагрузки - да, конечно, пока, несмотря на все улучшения технологий, с экрана читать чуть тяжелее, просто потому, что он светится (этого недостатка лишены книги на электронных чернилах).

А знаешь ли ты, что нынешние одиннадцатилетние выполняют задания на таком уровне, который демонстрировали восьми- или девятилетние дети 30 лет назад.

не знааай... Пусть авторы учебники первоклашек полистают))

Лен, судя по всему, авторы буржуи, так что вообще не ясно, каких школьников они там сравнивают. :))

Виталь, ну ты ваще... интересных книг ему мало... детских книг интересных много, и именно детям полезно читать потому, что при чтении у них развивается образное мышление, читая, они учатся языку... а чему может научиться ребенок, играющий в долбаного Тома (самая популярная наверное игруха для детей 0+)???

Виталег :) пишет:Даже не представляю, что может быть хорошего в начитанности. Ничуть не лучше, чем во вконташечке или дваче зависать. Только псевдоинтеллектуальных понтов больше. :)) По-настоящему интересных и полезных книг - мало, и проще всего на них наткнуться именно в сети, общаясь с себе подобными.

А насчет нагрузки - да, конечно, пока, несмотря на все улучшения технологий, с экрана читать чуть тяжелее, просто потому, что он светится (этого недостатка лишены книги на электронных чернилах).

Согласна. Ничего хорошего кроме интеллектуального высокомерия и "пережития книжных героев жизни" в начитанности нет. Я не призываю не читать, но делать культ из начитанности глупо.

Сказала Пчелка, у которой книг целый воз и маленькая тележка)))) и которая скупала тоннами книги с майшопа))))

Собака-женщина пишет:

Виталег :) пишет:Даже не представляю, что может быть хорошего в начитанности. Ничуть не лучше, чем во вконташечке или дваче зависать. Только псевдоинтеллектуальных понтов больше. :)) По-настоящему интересных и полезных книг - мало, и проще всего на них наткнуться именно в сети, общаясь с себе подобными.

.

Согласна. Ничего хорошего кроме интеллектуального высокомерия и "пережития книжных героев жизни" в начитанности нет. Я не призываю не читать, но делать культ из начитанности глупо.

Какую ерунду вы пишите товарищи !

alexxxxa пишет:Виталь, ну ты ваще... интересных книг ему мало... детских книг интересных много, и именно детям полезно читать потому, что при чтении у них развивается образное мышление, читая, они учатся языку... а чему может научиться ребенок, играющий в долбаного Тома (самая популярная наверное игруха для детей 0+)???

+10000000!
При чтении у детей, кроме образного мышления, развивается воображение, обогащается словарный запас, нарабатывается грамотность и "чувство языка". А я проживаю кучу жизней, читая. Нееееет, Виталь, я в корне с тобой несогласна в том, что интересных книг мало, и считаю, что читающие люди - это сливки нашего общества (безо всякого пафоса и псевдоинтеллектуальных понтов хочу тебе сказать).

Я в защиту европейских детей
Даже в аэропорту можно без труда вычислить русских детей по оснащённости всяческими гаджетами. В самолёте они почти всегда в наушниках, уткнувшись в планшеты с мультиками, чтобы не мешать родителям и окружающим.
Наверное только японцы их перепрыгнули в любви ко всяким техническим фигулинкам.

Fluffy пишет:считаю, что читающие люди - это сливки нашего общества (безо всякого пафоса и псевдоинтеллектуальных понтов хочу тебе сказать).

круто вы себя )))) говорю же, высокомерие развивается сильнее всего ))))) хаха